穿过医学院校解剖楼长长的走廊，福尔马林苯酚类等气体扑面而来，从实验准备室打开的门往里面望进去：橘红色的布覆盖着一具具遗体，解剖实验员正在细致地做着一件件标本。

    为保证学生们直观地学习解剖，人体解剖学系的实验员需制作大量的解剖教学标本，常常要加班工作。“这些日子简直可以说是不分昼夜，差不多吃住都在解剖楼！”刚刚参与工作8个多月的毛志远说。

    於平老师从事解剖实验员工作已近30年，长期在一线工作的他，曾因工作繁忙，过度劳累导致视网膜炎。

    庄晓俊是解剖实验员，也是市红十字会的遗体接收员。他说,不管遗体捐献志愿者在节假日或是在深夜去世，家庭住址是远离学校还是偏僻难寻，老师们都必须不辞辛苦、牺牲休息时间将遗体接收到学校。

    “5个人掌握着全校7000多人的医学基础教学。”庄晓俊说，人体解剖学是生物医学基础，是每个医护人员必修科目。医学教学或科研离不开解剖学标本。

    “志友”为“南京市红十字捐献遗体志愿者之友”的简称。

    解剖实验员王凯曾接触到一个女知青，见到她的时候，她的生命体征已经消失。“命运对我的馈赠太少，我时常也会抱怨。但我觉得，能为别人留下点什么。”她留下了她的遗体和这样一段话。

    很多时候，当问及“志友”为什么要捐献遗体时，他们都自豪地说：“为医学事业的发展捐献遗体心甘情愿！”

    这样的无私质朴是最有感染力的，也是南医解剖实验员们永远的精神支柱。

    本报通讯员 姜海婷 蔡心轶

    本报记者 谈洁